龙泉一中举行“匠心教师”培养
暨“追梦工程”启动仪式
范围
入职10年内青年教师
时间
.3.11
形式
开班仪式+专家讲座
地点
学校报告厅
为加强我校教师队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师传帮带作用，助力青年教师成长，3月11日晚，我校于报告厅举行龙泉一中“匠心教师”培养暨“追梦工程”启动仪式。活动由课程研究中心主任周荣主持。
此次活动分为两大部分：一是龙泉一中“匠心教师”培养暨“追梦工程”启动仪式，龙泉一中杏坛书院开班仪式；二是聆听浙江省特级教师、正高级教师邢方方老师的讲座。
01
启动仪式
方案解读
首先由副校长潜银亮对《龙泉市第一中学“匠心教师”培养方案》作系统性地解读。他介绍了培养目标，学校采用“梯级抱团”进阶的培养模式，打造师资队伍建设“追梦工程”，根据教师发展不同阶段分成“寻梦”“启梦”“筑梦”“逐梦”“圆梦”五个时期，每个时期设立明确的培养目标，根据培养目标对教师教学的综合能力提出具体要求并进行系统地培养，培养成果可量化考核。针对“入职1-5年”和“入职6-10年”的教师，学校成立杏坛书院，并分设“青葵”和“青拓”两个班级，进行“梯级抱团”进阶培养，促使其逐渐成长为学科骨干，从而培养其成为学校教育教学发展的中坚力量。
此外，他还对培养的具体项目作了概述性地总结，要求青年教师们做到一学期“三个一”、一学年“三个一”和两年“三个一”。
颁发聘书
随后，校长林峰等班子成员为杏坛书院的七名指导老师颁发聘书。
这七位指导师分别是读书会指导老师周一秋，学科练题指导老师蒋吉林、叶丽聪、杨善珍、刘正伟、周荣、刘桂林。
代表发言
张小花老师作为青年教师代表发言。她首先表达了对学校的感谢，作为青年教师代表分享了自己的三点想法：一是感谢学校提供难得的平台；二是希望教师自身脱离“躺平”困境，学有所值；三是希望杏坛书院团队互帮互助，抱团前行。最后也表达了自己的期待，希望在这个团队，青年教师能有机会看到更高更远的天，有空间成就越来越棒的自己，然后蜕变成更优更强的师。校长寄语
最后，校长林峰作了总结讲话，他对青年教师提出四点希望和要求：
第一，志存高远，做一个有理想信念的好老师。一个有理想信念的好老师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。
第二，不忘初心，做一个有道德情操的好老师。作为一名人民教师，教育初心和使命就是为*育人、为国育才。我们不仅要教好书，更要育好人。
第三，责任担当，做一个有扎实学识的好老师。给学生一碗水，我们自己必须要有一潭水，而且是源头活水。唯有练就强大的学科本领，才能赢得学生的认可和信任。
第四，用心用情，做一个有仁爱之心的好老师。所有的教育，归根结底就是“爱”的教育。我们要经常基于学生的立场去思考问题，我们在教育学生时要有父母的心肠。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”他用习近平总书记的语录作结，希望在座的青年教师通过不断地淬炼提升自我，成就自己的人生梦想。
02
专家讲座
值此“追梦工程”启动仪式之际，学校邀请浙江省特级教师、正高级教师邢方方来为青年教师们开设专题讲座，题为《心之所向，素履以往——相约方方的故事》。
邢老师从实际出发，向青年教师们分享了两个教育故事。
（一）方方的故事
首先分享的是“方方的故事”，即邢老师自己的教育故事。通过自身经历，她告诉青年教师：成长是一个自觉、积累、发现和反思的过程，它需要内心、热爱、换位、深度的力量。
（二）“毛毛”的故事讲座中，通过分享自己徒弟“毛毛”的成长故事，邢老师给予青年教师们启示：团队的力量和广阔的平台很重要。
最后，邢老师还讲述了一些自己的生活故事，告诉青年教师们在热爱教育的同时也不要忘记热爱生活。这些故事给青年教师带来了工作、成长和生活等方面的感悟。
03
师资强校
教师是学校发展的第一生产力。近年来，学校始终把师资队伍建设作为校长的一号工程来抓，制定“师资强校”战略。通过开展“师徒结对”“新入职教师职业生涯5课”“青年教师解题大赛”等活动加快青年教师成长步伐；鼓励教师参加省市名优教师评比，以赛促研；引进专家专题讲座等活动提升教师专业素养。
如今，“匠心教师”培养暨“追梦工程”的启动和实施，必将进一步助力青年教师更快更好地成长，进一步促进学校教育更全更优地发展。
供稿：何其琦拍照：钱海丹
编辑：余春娟校对：刘雅敬
审核：林峰
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