北京中科白癜风医院爱心分享会 http://www.bdfyy999.com/photo/zhongkerongyu/1060.html根据成都市教育局《义务教育阶段作业管理正面清单和负面清单》的相关精神，严格执行教育部关于学生作业的相关文件规定，学校各中心及备课组深入研究学习，形成《成都教科院附属龙泉学校作业管理细则》《成都教科院附属龙泉学校学生辅导细则》。
01.作业布置做到科学不超量
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。参加课后服务作业辅导的学生至少80%在校完成作业，或者完成80%的作业。初中阶段每天书面家庭作业总量应控制在1.5小时以内。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。
同时，我校根据不同学科特点，合理布置书面作业、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等多种类型作业，落实五育并举。节假日作业布置，做到“两个一”：一张作业清单，一本作业册。统筹规划各学科作业量，控制作业总量，优化作业形式，提升作业质量。
02.作业布置坚持“一整体”“五商议”
各班级作业布置由备课组统筹，做到“一整体”“五商议”，做到全组一盘棋，统一步调，同时根据班情从作业形式，作业数量，作业质量，作业难易程度，作业完成时间等角度多方面综合考虑，结合学生具体实际情况，布置形式多样，有难易梯度的作业，以满足不同层次学生的需求，确保备课组内作业统一，不提倡教师“单独作战”。
03.作业检查做到“两查一反馈”
由学校课程质量中心牵头，形成“定期检查+随机抽查+反馈”的工作机制。每月进行作业量定期检查，做到有检查必反馈，发现问题及时整改，同时年级组和备课组对本年级作业布置进行不定时抽查，以保证本年级作业布置合规合适。
04.作业形式做到多样不随意
小学低段尽量布置口头背诵朗读等作业，有创意的综合实践作业（涉及阅读、游戏体验、家务劳动、手工制作，社区活动等）和体育锻炼的家庭作业。同时，针对班级学生的不同情况，在完成班级共同作业的基础上进行适当布置。如必做题和选做题、基础性和提高性等弹性作业和个性化作业。
05.作业习惯做到“四规范”
规范书写姿势。保持正确坐姿：头正、肩平、腰直、足安。写字保持“三个一”：眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
规范书写内容。按照老师要求，字迹清楚，书写工整，作业本整洁，按时独自完成作业，不抄袭。
规范建立错题本。建立并利用好各科错题本，找出错误原因，总结解题规律，规范解答书写。
规范作业完成时间。小学充分利用延时服务完成作业，做到作业不离校。
06.作业批改做到“一全面、二统一、三要求”
首先，“一全面”要求教师对作业必须做到全批全改，并且做到“二统一”，全年级统一批改要求和格式符号，定期检查反馈。其次，做到“三要求”，一要求学生对作业要及时纠错，养成习惯；二要求在改错的基础上教师必须进行二次检查并做好记录；三要求教师利用《作业完成情况登记册》要做好作业的相关记录工作，随时进行统计分析，针对学生作业相关问题及时与家长沟通，并提供针对性辅导。最后，每学期至少进行一次家庭作业家长问卷调查，结合相关情况及时给教师进行反馈交流。
学生个别辅导
END
撰稿：王世春
审稿：李昭
编辑：贾美冬
审核：*禹
终审：刘晓勇
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
